PPT Presentasi Modul Ajar KBC & Deep Learning

#Artikel #Deep Learning #KBC #Kurikulum #Kurikulum Berbasis Cinta Kemenag #Materi Rapat Oktober 2025 #Pembelajaran Mendalam #PPT Slide Presentasi

Modul Ajar Integratif KBC & Deep Learning

MODUL AJAR TRANSFORMASI

Mengawinkan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di Madrasah

"Mencerdaskan Akal, Menghidupkan Nurani"

KONSEP DASAR INTEGRASI

1. Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pembelajaran yang melampaui hafalan. Peserta didik didorong untuk menguasai 4 Elemen:

Pemahaman Kritis: Menganalisis inti materi, bukan hanya permukaan.
Kreativitas & Kolaborasi: Menerapkan pengetahuan dalam proyek nyata dan bekerja sama.
Koneksi: Menghubungkan materi pelajaran dengan dunia nyata dan isu global.
Internalisasi: Menggunakan pengetahuan untuk membentuk karakter dan aksi.

2. Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)

Pendekatan humanis yang mengintegrasikan nilai-nilai luhur Islam untuk menciptakan lingkungan madrasah yang penuh kasih sayang.

Landasan Karakter: Humanis, Nasionalis, Naturalis, Toleran.
Fokus: Penanaman akhlak mulia, empati, dan kepedulian.
Tujuan: Menciptakan madrasah sebagai 'Rumah Kedua' yang aman, nyaman, dan transformatif.

5 PILAR UTAMA KURIKULUM BERBASIS CINTA (PANCA CINTA)

Setiap komponen Modul Ajar harus menjadi media untuk menanamkan nilai-nilai Panca Cinta berikut:

Cinta kepada Allah SWT dan Rasul-Nya

Cinta Ilmu Pengetahuan

Cinta Lingkungan (Naturalis)

Cinta Diri Sendiri dan Sesama Manusia (Humanis)

Cinta Tanah Air dan Bangsa (Nasionalis)

Modul Ajar harus menunjukkan benang merah antara materi ajar (misal: Biologi) dengan salah satu atau lebih pilar ini.

LANGKAH PENYUSUNAN MODUL AJAR TERINTEGRASI

Pilih Capaian Pembelajaran (CP): Tentukan CP sesuai Fase/Mata Pelajaran.
Rumuskan Tujuan Mendalam (Deep Objectives): Gunakan kata kerja yang menuntut analisis, evaluasi, dan kreasi (bukan sekadar menyebutkan/menghafal).
Integrasi KBC di Pemahaman Bermakna: Tuliskan pesan kunci KBC. Contoh: "Belajar Fikih Puasa adalah wujud Cinta Diri (menjaga kesehatan) dan Cinta Allah (ketaatan)."
Desain Pertanyaan Pemantik Kritis: Buat pertanyaan yang mendorong siswa berpikir *mengapa* dan *bagaimana* (contoh: "Mengapa Islam mengajarkan toleransi, dan bagaimana hal ini melindungi Cinta Sesama di Indonesia?").
Pilih Metode Aksi Nyata (Proyek): Rancang aktivitas yang memungkinkan siswa mengaplikasikan ilmu menjadi aksi nyata yang berkarakter (misal: Proyek Sosial, Kampanye Lingkungan).

MEMANFAATKAN AI GEMINI UNTUK MODUL AJAR KBC & DEEP LEARNING

Gunakan Prompt Tepat untuk hasil yang terintegrasi dan berkualitas tinggi.

Kenapa Menggunakan Gemini?

AI adalah asisten pribadi Anda untuk efisiensi dan inovasi:

Draft Cepat: Menghasilkan draf Modul Ajar dalam hitungan detik.
Inovasi: Saran Proyek Aksi Nyata dan Pertanyaan Pemantik Kritis.
Keterpaduan: Memastikan integrasi pilar KBC ke dalam setiap aktivitas.

Prompt 1: Kerangka Modul Ajar Dasar

Sebagai Guru Madrasah (Fase D/Kelas 7/Mapel Fikih/Topik Zakat), buatkan kerangka Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Modul harus mencakup Tujuan Pembelajaran Mendalam (4 Elemen Deep Learning) dan mengintegrasikan Pilar KBC 'Cinta Sesama'. Rancang Pertanyaan Pemantik Kritis dan satu Ide Proyek Asesmen Aksi Nyata (Internalizing Value).

Prompt 2: Diferensiasi & Asesmen Mendalam

Saya butuh Instrumen Asesmen untuk Modul Ajar tentang 'Adab Terhadap Orang Tua'. Buatkan 3 bentuk Asesmen yang berbeda (Diagnostik/Formatif/Sumatif). Asesmen Sumatif harus berupa Proyek Mandiri yang mengukur Pemahaman Kritis dan Internalisasi Pilar KBC 'Cinta Diri'.

Prompt 3: Integrasi Ilmu Pengetahuan dan KBC

Buatkan RPP/Modul Ajar untuk pelajaran IPA/Biologi (Fase E/Kelas 10/Topik Pencemaran Lingkungan). Pastikan aktivitasnya mendorong Kreativitas dan Koneksi Global (Deep Learning) serta menanamkan Pilar KBC 'Cinta Lingkungan (Naturalis)'. Sertakan detail Langkah Pembelajaran selama 3 JP.

CONTOH APLIKASI: AKIDAH AKHLAK MTs

Materi: Adab Terhadap Orang Tua

Tujuan Mendalam: Siswa tidak hanya hafal dalil, tetapi mampu menganalisis dampak psikologis dan sosiologis dari durhaka, serta merancang rencana pribadi untuk menjadi anak yang berbakti (aksi nyata).

Integrasi KBC:

Cinta Allah/Rasul: Berbakti adalah perintah utama.
Cinta Diri/Sesama: Berbakti menciptakan kedamaian hati (diri) dan harmoni keluarga (sesama).

Asesmen Mendalam: Siswa membuat 'Kontrak Bakti' (proyek) yang berisi komitmen dan langkah konkret selama satu bulan untuk berbuat baik kepada orang tua, yang kemudian direfleksikan dalam jurnal (internalisasi nilai).

PENUTUP DAN REFLEKSI

Modul Ajar bukan sekadar administrasi, melainkan Peta Jalan Hati yang memandu siswa menemukan makna dan cinta di balik setiap ilmu yang dipelajari.

Mari kita wujudkan madrasah sebagai pusat pendidikan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga kaya akan Cinta dan Karakter yang Mendalam.

TERIMA KASIH!

Afrizal Hasbi, M.Pd.

Seorang pendidik dan praktisi yang berdedikasi tinggi dalam bidang ilmu pendidikan. Berbagi pengetahuan, tips, dan pengalaman praktis melalui tulisan untuk menginspirasi pembaca.