Instrumen supervisi akademik adalah alat yang digunakan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran di kelas. Instrumen ini berfokus pada pengamatan langsung terhadap proses belajar mengajar. Tujuannya untuk menilai performa guru dalam beberapa aspek penting, mulai dari persiapan hingga penutup pembelajaran.

Komponen Utama Instrumen Supervisi

Instrumen ini terbagi menjadi beberapa bagian utama yang mencakup seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan Bagian ini berfokus pada bagaimana guru memulai pembelajaran. Beberapa aspek yang diamati termasuk:

• Melakukan apersepsi dan motivasi.

• Mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik.

• Mengaitkan materi dengan pengalaman siswa atau tema sebelumnya.

• Mengajukan pertanyaan yang relevan dengan topik.

2. Kegiatan Inti Ini adalah bagian terpenting yang mengevaluasi inti dari proses pembelajaran. Aspek yang dinilai sangat detail, meliputi:

• Penguasaan Materi: Kemampuan guru menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran, mengaitkannya dengan pengetahuan lain dan kehidupan nyata, serta menyajikannya secara sistematis dari yang mudah ke sulit.

• Strategi Pembelajaran: Penerapan strategi yang mendidik, seperti menguasai kelas dengan baik dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan alokasi waktu.

• Pendekatan Saintifik: Kemampuan guru mendorong siswa untuk mengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan data, dan mengomunikasikan hasilnya.

• Pemanfaatan Sumber Belajar dan Media: Keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran yang menarik dan melibatkan siswa dalam pemanfaatannya.

• Keterlibatan Siswa: Cara guru memicu partisipasi aktif siswa, memberikan respons positif, dan menciptakan hubungan yang kondusif serta antusiasme dalam kelas.

• Penggunaan Bahasa: Keterampilan guru dalam menggunakan bahasa lisan dan tulisan yang baik, jelas, dan sesuai.

3. Kegiatan Penutup Bagian ini menilai bagaimana guru mengakhiri pembelajaran secara efektif, seperti melakukan refleksi dan memberikan tindak lanjut.

Aspek Penilaian dan Tindak Lanjut

Setelah pengamatan, instrumen ini juga memiliki bagian untuk penilaian dan evaluasi lebih lanjut.

• Nilai: Terdapat formula untuk menghitung nilai akhir, yaitu "Jumlah Skor x 100 / Skor Maksimal".

• Analisis: Supervisor akan menganalisis kekuatan dan kelemahan dari hasil supervisi.

• Catatan dan Tindak Lanjut: Ada kolom khusus untuk catatan dari supervisor dan kepala madrasah, serta rencana tindak lanjut yang akan dilakukan.

Dengan demikian, instrumen ini tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai panduan untuk perbaikan berkelanjutan bagi guru, dengan tujuan akhir meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.